jueves, 7 de noviembre de 2013

DIBUJO PICTÓRICO


¿QUÉ ES?


El dibujo es el arte de representar gráficamente sobre una superficie plana de dos dimensiones objetos que, por lo regular tienen tres. También, debemos tomar en cuenta que el dibujo es la base de toda creación plástica y es un medio arbitrario y convencional para expresar la forma de un objeto por la línea, un trazo y juegos de sombras y luz. Lo que caracteriza al dibujo es la limitación de las formas mediante líneas, esto lo diferencia de la pintura, en la cual la estructura de los planos se logra mediante masas coloreadas. El dibujo es un elemento abstraído del complejo pictórico, que en virtud de su fuerza expresiva, se convierte en un arte independiente. 

Las técnicas del dibujo son diversas y han variado con el tiempo; en general, los instrumentos más utilizados son el lápiz, la pluma (tinta china o sepia), el carbón, el pastel, las puntas de plata, entre otros materiales


EJEMPLO:

jueves, 6 de junio de 2013

¿QUE SON MAQUINAS DE EFECTOS ENCADENADOS?

Los efectos tienen lugar por sí solos. Cada uno hace que se desencadene el siguiente, de manera que, una vez que se produce el primero, los demás dispositivos funcionan por sí mismos, siguiendo una secuencia en orden determinado.
son las máquinas de efectos encadenados. Se construyen mediante la asociación de varios “operadores mecánicos” que, unidos entre si, van produciendo distintos efectos.
Estas máquinas se han puesto de moda a través de un programa de televisión de la CUATRO, “el hormiguero”,donde ademas realizan experimentos químicos bastante aparatosos.
Es una maquina de efectos encadenados, en la que al colocar un balin en el vaso, ejerce un peso y permite que el otro balin baje,  y tumbe unos dominos que se encuentran en el primer canal.Al tumbarlos se encuentra otro balin que se mueve con el ultimo domino que queda,  este desciende y cae en otro canal donde mueve un carro que contiene una aguja, la cual revienta un globo.Ese globo contiene otro balin que desiende al ser explotado.Este balin desciende por otro canal donde se encuentra una silla, la mueve y cae por un hueco donde hay  un interruptor y lo hace funcionar, prendiendo un ventilador que contiene bolitas de icopor y un bombillo que se encuentra en una casita.Despues de esto desciende por otro canal, donde se encuentra un palito que es movido por el balin y por la parte de atras el mismo palo mueve otro balin que desciende y golpea otro palo que se encuentra a una altura, donde se encuentra otro balin que al ser movido, desciende por un tunel llegando a unos obstaculos con maras mas pequeñas y por ultimo callendo a la casita.
Utilidad
Sirve para exponer los diferentes movimientos que puede realizar unas maras o balines atravesando diferentes obstaculos los cuales son efectos.

PROYECCIONES


FIGURA NUMERO 6:
FUENTE:http://www.blogdeinformaticaargelia.blogspot.com/

EFECTOS ENCADENADOS




jueves, 23 de mayo de 2013

METAS Y DESEMPEÑOS 3 TRIMESTRE

METAS:
1.Las TIC permiten ubicar información, manejarla y procesarla.

2.El computador permite simular fenómenos o procesos que pueden 

ser complejos de generar en ambientes reales.

Desempeños :

1.Clasifica información sobre sistemas de representación gráfica 

técnica universal.

2.Busca y organiza espacios u objetos de forma esquemática u

pictórica.

3.Crea simulaciones de con movimiento basadas en principios 

domingo, 10 de febrero de 2013

EDICON DE IMAGENES (GIMP)

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lunes, 4 de febrero de 2013

METAS Y DESEMPEÑOS OCTAVO

Octavo
I
Las TICs sirven para comunicar ideas a otras personas y presentar trabajos
  • Crea el blog como herramienta clave  para optimizar el proceso de aprendizaje.
  • Utiliza el blog para identificar, indagar y comunicar los procesos de aprendizaje elaborados en las diferentes áreas.
  • Sustenta sus procesos de aprendizajecon el fin de ser interpretativo, critico, y propositivo en las diferentes áreas a través del blog.
II
Las TICs permiten ubicar información, manejarla y procesarla
  • Localiza metabuscadores que contengan información sobre el proyecto interdisciplinario elaborado con la orientación de los docentes y compañeros.
  • Ordena, clasifica, argumenta y publica la información pertinente a su proyecto.
  • Sustenta sus procesos de aprendizaje en las diferentes áreas con el fin de ser,critico constructivo.
III


















  • Diseña tablas, cuadros y mapas conceptuales sobre el proyecto interdisciplinario.

  • Recoge, procesa y actualiza datos suficientes para presentar resultados en su proceso interdisciplinario.
  • Traza planes  conjuntamente dentro de su proceso de aprendizaje para lograr la meta.